
Mais alors : que deviennent ces enfants ? D’autres solutions sont-elles mises en place pour leur permettre d’accéder à une autre éducation ? Et, s’il leur est effectivement impossible de se servir de la magie, qu’en est-il des différentes matières pour lesquelles la baguette n’est pas nécessaire ? Qu’il s’agisse des enseignements d’Histoire de la Magie, de l’Arithmancie, de l’Etude des Runes ou encore de l’Astronomie, ces enfants ne devraient-ils pas avoir eux aussi un droit d’accès à ces cours qu’ils sont parfaitement capables de suivre ? Rappelons aussi que plusieurs cracmols sont très bien intégrés dans la société moldus et réussissent, en ce sens, à faire un pont entre nos deux sociétés.